Re-Zertifizierung Kinderhof am Katelbach

Bild­un­ter­schrift: (v. l. n. r.) Ka­tha­ri­na Ko­wal­ski und Sa­bri­na Dix (Er­zie­he­rin­nen beim Kin­der­hof am Ka­tel­bach) so­wie Dag­mar Hilz (Ki­ta­lei­tung beim Kin­der­hof am Ka­tel­bach) freu­en sich über die Re-Zer­ti­fi­zie­rung als “Haus, in dem Kin­der for­schen”.

Die Kin­der­ta­ges­stät­te Kin­der­hof am Ka­tel­bach ge­lang die Re-Zer­ti­fi­zie­rung als “Haus, in dem Kin­der for­schen” von der Stif­tung Kin­der for­schen. Kann ein Luft­bal­lon wie­der flie­gen, wenn ihm die Pus­te aus­ge­gan­gen ist? War­um wer­fen man­che Ge­gen­stän­de far­bi­ge Schat­ten? Und was pas­siert mit ei­ner Rau­pe im Win­ter? Mit sol­chen Fra­gen be­schäf­ti­gen sich die Kin­der des Kin­der­hofs am Ka­tel­bach täg­lich. Für ihr lang­jäh­ri­ges En­ga­ge­ment in den Be­rei­chen Ma­the­ma­tik, In­for­ma­tik, Na­tur­wis­sen­schaf­ten, Tech­nik (MINT) so­wie Bil­dung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung (BNE) wur­de die Kin­der­ta­ges­stät­te nun be­reits zum fünf­ten Mal von der Stif­tung Kin­der for­schen als „Haus, in dem Kin­der for­schen“ zer­ti­fi­ziert. Die of­fi­zi­el­le Ur­kun­de und Pla­ket­te wur­den am 9. Ok­to­ber von Ke­vin Senn­henn, Netz­werk­ko­or­di­na­tor „Kin­der for­schen“ der Bil­dungs­re­gi­on Süd­nie­der­sach­sen bei der Süd­nie­der­sach­sen­Stif­tung, über­reicht.

Im Kin­der­hof am Ka­tel­bach ste­hen die Fra­gen und Ideen der Kin­der im Mit­tel­punkt. Die päd­ago­gi­schen Fach­kräf­te grei­fen Be­ob­ach­tun­gen und In­ter­es­sen der Kin­der auf, stel­len of­fe­ne Fra­gen und ge­ben ih­nen Zeit, ei­ge­ne Lö­sungs­we­ge zu ent­wi­ckeln. So ent­ste­hen im­mer wie­der span­nen­de For­schungs­pro­jek­te, die sich häu­fig über ei­nen län­ge­ren Zeit­raum er­stre­cken. Ein Bei­spiel da­für war ein He­li­um­bal­lon, der nach und nach sei­ne Flug­hö­he ver­lor. Ge­mein­sam über­leg­ten die Kin­der, wie sie ihn wie­der zum Schwe­ben brin­gen könn­ten. Sie pro­bier­ten ver­schie­de­ne Ideen aus und ka­men schließ­lich auf die Ver­mu­tung, dass Wär­me hel­fen könn­te. Mit ei­nem Föhn wur­de der Bal­lon er­wärmt und tat­säch­lich stieg er für kur­ze Zeit wie­der auf. Aus ei­ner ein­fa­chen All­tags­be­ob­ach­tung ent­wi­ckel­te sich so ein span­nen­der For­schungs­pro­zess rund um Luft, Wär­me und Auf­trieb.

Nach­hal­tig­keit im All­tag er­le­ben ist auch Grund für die Re-Zer­ti­fi­zie­rung
Bil­dung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung ist fest im All­tag der Kita ver­an­kert. Die Kin­der set­zen sich mit Müll­ver­mei­dung und Müll­tren­nung aus­ein­an­der, ler­nen ei­nen re­spekt­vol­len Um­gang mit Tie­ren und ent­de­cken, wo­her ihre Le­bens­mit­tel kom­men. Ge­mü­se wird selbst an­ge­baut, ge­ern­tet und ge­mein­sam ver­ar­bei­tet. Auch bei der Zu­be­rei­tung von Mahl­zei­ten wer­den die Kin­der ak­tiv be­tei­ligt. „Bei uns wird ex­pe­ri­men­tiert, aus­pro­biert und auch mal ge­kle­ckert – denn ge­ra­de dort zei­gen sich oft die klei­nen Phä­no­me­ne des All­tags, wo es sich lohnt, ge­nau­er hin­zu­schau­en und die Fra­gen und In­ter­es­sen der Kin­der auf­zu­grei­fen. Die Zer­ti­fi­zie­rung fei­ert die Neu­gier­de und Ent­de­ckungs­freu­de un­se­rer Kin­der, von der wir uns im­mer wie­der ger­ne an­ste­cken las­sen. Wir for­schen wei­ter – ver­spro­chen!“ (Dag­mar Hilz, Ki­ta­lei­tung)

Kon­ti­nu­ier­li­che Wei­ter­ent­wick­lung der päd­ago­gi­schen Ar­beit
Um das For­schungs­in­ter­es­se der Kin­der best­mög­lich zu be­glei­ten, bil­det sich das Team re­gel­mä­ßig wei­ter. Zu­letzt nah­men das ge­sam­te Team an ei­ner In­house-Fort­bil­dung des re­gio­na­len Netz­werks der Stif­tung Kin­der for­schen in der Bil­dungs­re­gi­on Süd­nie­der­sach­sen zum The­ma „For­schen rund um den Kör­per“ teil. Die dort ge­won­ne­nen Im­pul­se flie­ßen eben­so wie die Er­fah­run­gen aus den For­schungs­pro­jek­ten in den Kita-All­tag ein.

Mit der Re-Zer­ti­fi­zie­rung als „Haus, in dem Kin­der for­schen“ wird das lang­jäh­ri­ge En­ga­ge­ment des Kin­der­hofs am Ka­tel­bach ge­wür­digt. Die Aus­zeich­nung zeigt, wie selbst­ver­ständ­lich das ge­mein­sa­me Ent­de­cken, For­schen und nach­hal­ti­ge Ler­nen in­zwi­schen zum All­tag der Kin­der und Fach­kräf­te ge­hört.

Aus­führ­li­che In­for­ma­tio­nen zum re­gio­na­len Fort­bil­dungs­an­ge­bot gibt es auf der Pro­jekt­sei­te vom Netz­werk Kin­der for­schen.